A “Ecolândia” tem por objetivo despertar no educando a curiosidade sobre a responsabilidade da vida em seus diversos ciclos, mostrando toda a sua diversidade culturais e ambientais, fazendo com que as crianças se integrem à natureza por meio do conhecimento, através das oficinas sobre os reinos: mineral, vegetal e animal. Despertar uma consciência ambiental na criança, de maneira que ela trabalhe um conjunto de valores e sentimentos para que adotem ações, no cuidado com o ambiente rural, incentivando-as a transmitir essas preocupações aos adultos. Explorar métodos eficazes e simples para aguçar os sentidos: visão, audição, tato, olfato e gustação. Resgatar valores da vida no campo e sua importância para o meio ambiente, por meio de atividades práticas e recreativas diversificadas, que permitam uma maior interação entre o homem e o meio em que vive. Mostrar os diferenciais entre ambientes degradados e preservados, salientando a responsabilidade do ser humano como parte integrante e indissociável no processo de transformação do meio ambiente, de forma que o educando possa desenvolver o senso crítico. Expor ao educando que a relação educação-lazer visa: a formação de valores enquanto ser ativo, que cria e recria, vive coletivamente em sociedade, permitindo a ela compreender os processos da natureza, valorizando sua origem familiar. Apontar ao educando a importância do não-desperdício (de água, energia, alimentos, etc; ) e dos cuidados necessários com as plantas e animais e da valorização e proteção para as mais diversas formas de vida. Procedimento Os monitores receberão as crianças no Sítio Ecológico “Mar-Mar” Ltda. “Ecolândia”, sendo encaminhados para o alojamento, onde serão guardados seus pertences. Serão orientados para a higiene pessoal e em seguida receberão o café da manhã no refeitório. Após o café serão encaminhados para a higiene bucal, com orientação dos monitores quanto ao seu procedimento. Logo em seguida, todos serão encaminhados ao local reservado para o cântico do Hino Nacional (opcional) para o hasteamento das bandeiras no Pavilhão: brasileira, paulista e municipal ( da cidade a que pertence à escola e de Araçariguama ), além do da Ecolândia. Após as equipes monitoradas percorrerão as oficinas pedagógicas ao ar livre, dentre elas: poço artesiano, lago artificial, cocheiras, horta, nascentes, matas ciliar, natural e atlântica, córrego poluído que deságua no Rio Tietê, aquário. Desenvolverão atividades específicas para conhecer seu interior de forma lúdica como: -Contos de fadas ( Menina Bonita do laço de Fita ) envolvendo seu interior -Construir objetos que o faça refletir sobre si -Relatar ao amigo seus sentimentos -Expressar-se de forma natural e espontânea -Observar e analisar sua verdadeira identidade e seus devidos valores Conteúdo Programático: As crianças ficarão em um local específico e apropriado para ouvirem em forma de representação a uma historia contada por um personagem que mexerá com o emocional dessa criança, fazendo com que ela faça uma viagem ao tempo usando sua imaginação. Em seguida, será feito um bate papo referente ao conto, desenvolvendo uma atividade lúdica para a interagirem com o grupo, construindo objetos que se identifiquem com a personalidade de cada um. Como o João Bolão ( brinquedo ) Ao término, os alunos irão observar e analisar as diferentes personalidades e deverão se enquadrar em uma delas e poderão brincar com brinquedos construídos por ele mesmo. Após desenvolver esta atividade, os alunos irão para outras oficinas pedagógicas e recreação. Poço Artesiano: é um sistema de captação de água potável, retirada de camadas do lençol freático, sendo impulsionada por bomba, que trás a água até a superfície da terra, podendo ser consumida para beber. Este poço tem 162 mts de profundidades, cuja água está abaixo de uma rocha. Obs: Abrir o registro e deixar a água jorrar para que as crianças observem como funciona o mecanismo Lago Artificial: É abastecido por esse poço artesiano, por minas localizadas na sua profundidade e água pluvial, abrigando alguns tipos de peixes. Animais: Como todos os seres vivos, os animais se reproduzem e se diferenciam pelo tamanho, tipo de alimentação, pelo ambiente em que vivem. Eles podem ser: vertebrados, terrestres, aquáticos, mamíferos e ovíparos. Vertebrados: são animais que possuem coluna vertebral, um conjunto de ossos chamados vértebras que sustenta o corpo. Répteis: Têm o corpo coberto de escamas ou placas, são ovíparos, rastejam e respiram por pulmões. Exemplo: cobra, tartaruga e jacaré. OBS.: Terá um espaço com exposição em vidros de diversas espécies de cobras peçonhentas e não peçonhentas. Invertebrados: não possuem coluna vertebral. Geralmente os invertebrados são ovíparos, isto é, nascem de ovos. Não possuem ossos e como exemplo mais conhecido, podemos citar a cobra. Mamíferos: Tem o corpo coberto de pêlos, seus filhotes se desenvolvem dentro do organismo da mãe; mamam quando pequenos; respiram por pulmões. Exemplo de mamífero: Esta é uma vaca; ela dá leite, por isso é um mamífero, assim como a cabra e a égua também são mamíferas. (vivem na terra), baleia, golfinho, boto (vivem na água). Obs: Deixar a criança tirar o leite da vaca e explicar a ela que o leite ao sair do úbere(teta) de uma vaca sadia, o leite é praticamente isento de microorganismo, mas sua contaminação pode ocorrer durante a ordenha, após sua obtenção, ou ao entrar em contato com utensílios e equipamentos contaminados pela microflora do ambiente. A gestação da égua dura 11 meses enquanto a gestação humana é de nove meses, portanto a égua demora mais tempo com seu filhinho dentro da barriga. O potro ao nascer, se levanta e vai direta a teta da mãe se alimentar. Já a Cabra leva 146 dias quase cinco meses para o nascimento da cabritinha, porém demora menos tempo que a égua. Galinha: Estas aves possuem bico pequeno, crista carnuda e asas curtas e largas, a galinha tem uma enorme importância para o homem pois é o animal doméstico mais difundido e abundante do planeta e uma das fontes de proteína mais baratas. Além de sua carne, as galinhas fornecem ovos. Piscicultura: Arte de Criar e multiplicar os peixes Existem 20 mil espécies de peixes, sendo 60% marinhos. Os peixes são vertebrados, aquáticos, têm o corpo coberto de escamas ou couro, alguns são ovíparos, pois animais ovíparos são diferentes dos mamíferos, eles botão ovos, possuem nadadeiras, respiram por brânquias ou guelras. Aves: Tem o corpo coberto de penas, são ovíparos, Têm asas, são bípedes, ( possuem 2 patas), voam, respiram por pulmões e seus filhotes se desenvolvem dentro de ovos. A gestação da galinha é de 21 dias, pela produção sexuada ( em que intervém dois de sexo diferente, fecundado por um espermatozoide ). Após a postura do ovo, vai desenvolver-se dentro dele um novo ser vivo, à custa do alimento armazenado no ovo. Quando esta reserva alimentar acaba, o novo ser sai do ovo é, dá-se a eclosão. Exemplo de aves: beija- flor, pombo, pato, avestruz, arara, papagaio, pavão, tucano, cegonha, urubu e águia. Plantas: Raiz: Essa é a raiz de uma árvore ela geralmente são subterrâneas cujas funções principais são fixar a planta e retirar a água do solo. Caule: Esse é o caule: A função principal do caule é a sustentação das partes aéreas e a condução de nutrientes e água retiradas do solo fortalecendo a planta. Folhas: Essas folhas independem de forma, cor e tamanho. A função principal das folhas é a fabricação de alimento; as folhas possuem veias que podem ter as mais diversas distribuições que são chamadas de nervuras. Flores: Existem milhares de tipos de flores que apresentam grandes variedades de tamanho, cor e forma. As flores são responsáveis pela reprodução das plantas, sua função é produzir sementes que vão germinar e se transformar em novas plantas. A flor completa é formada por, cálice, corola, gineceu e androceu. Frutos: Os frutos verdadeiros originam-se do ovário da flor, que crescem e armazenam as substâncias que dão o sabor característico de cada fruto. Dentro do fruto estão as sementes. Existem dois tipos básicos de frutos camosos e secos São frutos camosos: mangas, uva, goiabas, umbus, caquis, pitangas entre outros. Também são frutos camosos numerosos vegetais que costumamos chamar de legumes ou verduras: abóbora, pepino, berinjela, chuchu e quiabo São frutos secos: amendoim, castanha, avelã entre outros.